Miért a Cambridge-i Egyetem az egyik legjobb a világon?
Az elvárások magasak, mégis szabad hibázni! Egy cikket ajánlok a figyelmedbe, melyben olyan tehetséges magyaroktól tudhatod meg a siker titkát, akik eredményes felvételt nyertek az egyetemre.
A cikkből kiderül, hogy a Cambridge-i Egyetem ugyan nyitott minden diák előtt, de éppen ezért nagyon speciális és kemény hely, ahol mindig lehet valaki, aki okosabb nálad 😉
„Itt bírni kell a nyomást” – bólogatott Lavicza, aki szerint a diákoknak fel kell ismerniük, amikor ideje kikapcsolódni, mert a nyomás egy részét szerinte is csak maguknak generálják.
De itt most nem is ezt emelném ki, mert arról is beszélnek, hogy mi számít igazán a felvételi vizsgán! Ezek pedig jól jöhetnek máskor is.
Összeszedtem neked a legfontosabbakat:
- A gondolkodás milyensége, folyamata számít. Ezt támasztja alá az egyik ott tanuló diák, Dóra: “Gyakran például eleve olyan kérdést adnak a szóbelin, amelyről tudják, hogy nem tud rá válaszolni a diák, például mert papíron sem tudta megoldani. Ilyenkor a gondolkodás folyamatát figyelik a tanárok, és ettől nem kell megijedni!”. Szabad hibázni!
- A kíváncsiságé és a következetességéa fő szerep. A közgazdaságtant tanuló Kabos Eszter így fogalmaz: „Az ideális felvételiző kíváncsi és gyorsan tanul, és erre megy rá a felvételi beszélgetés is.”
- Olvasottság, érdeklődés, értékközpontúság. Egy másik diák, Dóra mondja: “Az ember legyen olvasott a területén, legyen érdeklődő, és akarjon többet elérni, tekintse értéknek a tanulást.”
- Szenvedély, elköteleződés és a tanulási képesség megléte. Ezek azok az attitűdök, melyekben minden diáknak fejlődnie kell.
- Belső egyensúlyra törekvés, vagyis a tanulás és a kikapcsolódás megfelelő ritmusának kialakítása.
Mindezt hogy lehet elérni?
Bevallom a cikk elolvasása után számomra a legszembetűnőbb az volt, amit arról mondtak a résztvevők, hogy ha valaki nem tud megoldani valamit az nem feltétlenül baj. Sőt! Nem az a lényeg! Megengedheti magának a tévesztés, hibázás lehetőségét is!
A fontos a megoldáskeresés gondolatmenete, amivel majd más feladatot már meg fog tudni oldani a diák, hiszen megtanul gondolkodni.
A tanulásban is, mint az élet bármely területén kellő TUDATOSSÁGGAL, vagyis “Mit tanulok?”, “Miért tanulom?”, “Hogyan kell megoldanom?”, “Mi érdekel?” kérdésekkel kell folyamatosan visszacsatolnom a munkám azért, hogy én magam is aktív részese lehessek a tanulás, alkotás folyamatának.
Valóban több energiabefektetést, odafigyelést, időt igényel mindez, de megtérül, úgy hiszem.
Csak biztatni tudlak. Szeress tanulni! Olvass sokat! Érdeklődj a világ iránt! Merj, akarj gondolkozni! Lelkesítsen az egészséges versenyszellem! De pihenj is!
Így nemcsak a tanulásban lehetsz eredményes, de ennél sokkal többet is elérhetsz.
*fő kép: https://en.wikipedia.org/wiki/University_of_Cambridge#/media/File:CamLight.jpg
Az 
Észrevettük, hogy a kulcsszavak is csoportosíthatók fogalmak köré és alá-fölé rendeltség, tágabb-szűkebb fogalmak is létrehozhatók.